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2021年10月23日 星期六

臥底哲學家的生活事件調查簿

 

除了工作要用到的電腦書外,科普、社會議題以及哲普類型的書都是我偏好的讀物。這本「臥底哲學家的生活事件調查簿」便是彙集哲學系教授「冀劍制」的專欄文章而成,以平易近人的文字,用哲學思考的觀點,討論各種日常生活中的人事物。開頭的幾篇文章讀起來稍嫌平淡,沒有特別令人驚豔的觀點,比較像報紙中常見的讀者投書。但讀到中後部份,逐漸發現一些值得記錄的知識與論點,值得簡略記錄如下。

人類的知識可分成兩大類,一是容易用語言表達的「事實型知識」,另一種是不容易用語言表達的「實踐型知識」。「人生的意義」肯定屬於後者,因為如果人生意義可以具體用文字來描述,那前人早就把這個答案藉由教育傳授給我們,而不再是個未定的千古命題。「實踐型知識」就像做菜、騎自行車一樣,只能親自透過實踐去體會去學習,因此每個人都只能用自個的人生去找出「人生的意義」。

「哲學」就是一種用來解釋「問題」的思考方式,各種不同的思考方式便稱做「哲學理論」,例如在思考如何有效地解決政治、德道問題時,就會產生出「政治哲學」和「道德哲學」。解答問題也可以透過「科學」和「宗教」,科學、哲學、宗教三者各擅所長,科學講「實證」、哲學講「推論」、宗教講「信仰」,科學最嚴謹,哲學次之,宗教較缺乏合理性。但很多問題是無法用科學(做實驗)來回答的(例如心靈的本質?正義是否存在?),此時只能求助於哲學或宗教。西方哲學重視邏輯與推論,東方哲學重視個人體悟與修行(道教),因此東方哲學(儒佛道)更偏向像某種宗教信仰。

常見的謬誤有「輕率因果連結的謬誤(過於草率做出推論)」、「訴諸無知的謬誤(因為不知道就認為存在或不存在)」、「蓋題的謬誤(把含有意圖的想法,隱藏在提問中,回答或不回答都等於肯定了該意圖)」、「把合理當正確的謬誤(年長男性沒對象就是同性戀?)」、「不相干的謬誤(愛打電玩的學生成績一定很差?)」

英國哲學家休謨已經提出「任何道德命題更無法從事實命題中導出」,因此我們只能由事實推論出「ooo是xxx」,而無法推論出「ooo應該xxx」,「應該」這兩個字不可能從由於事實中導出,因此「良好的德行」沒有普世皆然的標準,不同的社會文化會造就不同的道德觀。

大家最常犯的邏輯錯誤就是把「若P則Q」延伸為「若Q則P」,例如「在世界末日前會出現很多天災人禍」,被錯誤解讀為「有很多天災人禍會出現世界末日」。掌握強大說服力的關鍵在於「把話說清楚」,但我們常常忽略把腦中的推論過程「講出來」(補足每一個推論步驟),造成聽者無法充分瞭解論述。「算命」和「自由意志」是兩個衝突的概念。如果人有自由意志,那未來都是不可知的(未定),所以根本無法被事先預言。而如果每個人的人生都有「腳本」,那表示我們的人生就像舞台上的演員,一切照上天的劇本走,人的自由意志是種幻覺(命定論)。當然我們也可以說星座和血型、風水都是某種統計學,那「自由意志」就只能排除「信誓旦旦的算命」。

「聰明」不表示有「智慧」,智慧的定義是「擁有妥善運用知識的能力」,而聰明人只做到「知識豐富」的必要條件。所以愚笨的人不可能有智慧,因為他缺乏足夠的知識,但聰明的人不見得有智慧,因為他必須能「妥善運用」手上的知識。所以關鍵的「妥善」又是什麼?抽象的概念總是難以定義,但我們可以善用刪去法,先舉出「不妥善」是什麼,那就是「僵化、不知變通」。而「僵化、不知變通的運用知識」也是「沒有智慧」的。

科學是藉由假設實驗來獲取科學結論,目前被視為最有說服力的思考方式。但科學實驗的過程中還是充滿陷阱,像是「對實驗結果的解釋」、「實驗數據的取得」、「實驗的雜訊」等,都會讓實驗結果出現偏誤,因此不是所有科學的結論都是正確的。哲學家休姆也指出,現今的科學實驗是建立在萬事萬物皆有「因果關係」的前題上,但因果關係是永遠無法證明的事情,它無法被觀察,能觀察的只有時間上的前後關係。科學大量使用的歸納化,也是假設萬物內在有著齊一的共通性,而這也是無法被證明的假設。當然這是哲學家對「科學方法」追根究底的理性分析,回過頭來就目前我們身處的文明世界,「因果關係」和「歸納/演譯」還是相當可靠的。

2020年9月20日 星期日

歡樂邏輯養成班,超有料!:一學就會,一笑就懂,絕不昏昏欲睡的12堂課

 

想要一秒鐘惹怒工程師,只要對他本人說「我覺得你講的話沒有邏輯」。可想而知,每天得藉由程式碼和電腦搏感情的程式人員,是多麼在意自己的邏輯思維能力。卻也因為「邏輯」一詞的使用氾濫,常被現代人在日常生活上用來指稱「腦袋清楚」與否,模糊了「邏輯學/理則學」原是一項能增進「口語/文字溝通」正確性與效率的人類文明結晶,其重要性不亞於數學中的「四則運算」和「九九乘法」。

而「歡樂邏輯養成班,超有料!」一書便是能讓讀者輕鬆、愉快地閱讀過程中,吸收到最基本的邏輯學觀念。書中介紹的條件句「若A則B」,充斥在人們日常對話的情境中,像「如果今天是博客來會員日,我就會買書」。而人們卻常犯「若A則B,非A則非B(錯誤)」的推論錯誤,產生「如果今天不是博客來的會員日,我就不會買書(錯誤)」,更將錯誤擴大為「我只在博客來會員日買書」。後續介紹的「否命題和逆命題同真偽」、「命題和否逆命題同真偽」、「充分條件/必要條件」等觀念,都是透過幽默有趣,淺白又不失精準的說明,傳達給讀者,中間穿插著日本特有的四格漫畫更是有畫龍點睛的效果,讓思考著邏輯運算而忙碌的腦袋,能適時地喘口氣,用另一種方法(四格漫畫)獲得邏輯觀念的解說。每篇結尾都提供了驗證所學的簡短練習題,切記得按步就班地自我檢驗,才能獲得更大的學習成果。

近末篇章作者開始進一步介紹邏輯學中的「演繹」,帶出了「邏輯定律」中相當實用的幾個公式,包括了:「遞移律」、「肯定前項律」、「否定後項律」、「選言三段論」、「建構兩難律」和「背理法」。更把「演繹」和「歸納」兩大推論技巧的關係說明清楚,一解我心中殘存已久的困惑(誰先誰後)。舉例來說,時下流行的大數據便是利用歸納法來提出假設,再利用假設當前題進行演繹推論,但這種推論在前題不為真時將會失效,所以要記得時常確認前題沒變。

邏輯能力和數理能力一樣,都是用進廢退的智能技術,不論是已經身為家長想到培養子女在邏輯思維上的基礎,或是想保持自身在邏輯判斷上的神志清明。「歡樂邏輯養成班,超有料!」都是一本最適合「學而時習之」的優良教本。